lunes, 26 de noviembre de 2012

Asociaciones relacionadas con el Sindrome de Asperger



¿Se pueden encontrar apoyos y ayudas en España?

La Federación Asperger de España tiene por objeto promover el bien común de las personas con Síndrome de Asperger, socios o hijos de asociados, a través de actividades asistenciales, educativas, recreativas, culturales y deportivas, mediante la promoción, creación, organización o patrocinio de centros de diagnosis o evaluación, unidades de tratamiento y atención especializada, investigación y experimentación, centros de terapia, centros de pedagogía especial, residencias, unidades de capacitación para el trabajo, talleres protegidos, unidades hospitalarias, servicios médicos, de conformidad con los planes de actuación que aprueba la Asamblea General, así como la información y asesoramiento sobre problemas generales del Síndrome de Asperger y, en general, la representación y defensa de los intereses de las personas con Síndrome de Asperger ante toda clase de organismos, administración central, institucional, local y autonómica, personas físicas o jurídicas, entidades públicas o privadas, de cualquier clase o naturaleza, tanto nacionales como internacionales.

 En nuestro caso, al pertenecer a la Comunidad Valenciana, hemos buscado ciertas asociaciones.  

Las asociaciones, como son las siguientes que os vamos a presentar, tienen como objetivo dar a conocer el síndrome, sus efectos, pero también dar una cierta ayuda, información a los padres que tienen hijos con este síndrome. guiarles con actividades, novedades y demás.




Para más información, os dejamos un video explicativo donde encontramos las experiencias de un sujeto que sufre este síndrome 
Resuelve tus dudas con los vídeos

       Patricia Ballesteros

domingo, 25 de noviembre de 2012

Autismo, superable


Es importante que los padres que tienen hijos con estos problemas sepan que el autismo es una condición que puede superarse, aunque estos tratamientos suelen se costosos.
El autismo es un trastorno que suele diagnosticarse en la infancia temprana. Los principales signos y síntomas del autismo afectan la comunicación, las interacciones sociales y las conductas repetitivas.
Todavía la ciencia no ha encontrado una respuesta científica a este problema, aunque los estudios recientes relacionan esta condición a los genes maternos.
Los hijos de madres que tienen enfermedades autoinmunes como la diabetes tipo 1, la artritis reumatoide y la enfermedad celiaca tienen un riesgo de autismo hasta tres veces mayor, según estudios realizados.
Personas relacionadas a la enseñanza de niños autistas han hablado de las posibilidades que éstos tienen de triunfar, siempre y cuando reciban las instrucciones elementales a tono con sus necesidades.
Destacan que los niños autistas que han pasado por ese centro han logrado reajustar su conducta, adquirir conocimientos e integrarse a un aula común, como los demás niños.
Consideran que ser autistas es ser fundamentalmente diferente, es percibir el mundo de un modo distinto a los demás, lo cual no quiere decir que no merezcan un sitio en la sociedad.
La importancia de que estos pequeños encuentren un espacio en el que puedan insertarse con éxito y concluir acertadamente el programa educativo es que crecerán y triunfarán siempre y cuando encuentren manos que les ayuden a recorrer el camino sin temores, colaborando a que se desarrollen y sean útiles a la sociedad.
El autismo es una condición que se puede superar pero los tratamientos y terapias son muy costosos.

Una alimentación completa
Especialistas en nutrición para autistas, han encontrado que existe una clara conexión entre el sistema digestivo y el cerebro de un niño autista.
“La asociación se vuelve evidente cuando los padres cambian la dieta de sus hijos y notan mejoras en la digestión, en las habilidades cognitivas y en su comportamiento”, afirman.
Entre los alimentos recomendados están: brócoli, hojas verdes, pistacho, nueces, granos, arroz, hígado, pescado, cordero y res, así como, clara de huevo y linaza.

Es un trastorno costoso
Los médicos recomiendan a los padres de niños con autismo buscar consejo financiero para planear los gastos que supone su situación.
Los expertos aconsejan planear los gastos que supone la enfermedad desde el diagnóstico.
Cuidar a un autista durante toda su edad adulta es cinco veces más costoso de lo que cuestan los tres servicios imprescindibles cuando el autista es un niño: la terapia de comportamiento, los respiros del cuidador y la educación especial.


Sandra Alfonso.

Asociaciones autismo


A continuación vamos a mostrar una serie de enlaces a las principales páginas de las asociaciones más importantes de España y de la Comunidad Valenciana:






    AsociaciónValenciana de Padres de Personas con Autismo


    "Me es muy difícil entender la naturaleza de todas las cosas, es natural ser diferente, esta diferencia nos hace únicos ante los demás… entonces ¿por qué me señalas como diferente a ti?; ¿acaso no somos distintos y por lo tanto en esencia lo mismo?" Yadiar Julián



    Sandra Alfonso

    Asociación más importante de TDAH

    ¡Hola de nuevo!

    Hoy os hablaremos de una de las más importantes asociaciones para niños TDAH.
    La asociación se llama : Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) es una asociación sin ánimo de lucro que, desde el año 2002, se dedica a promover la investigación del TDAH y a colaborar en áreas educativas, de atención social y científicas, con entidades consagradas al estudio y atención de este trastorno.

    Para ello, lleva a cabo las siguientes actividades:
    • Asesora a padres, profesionales, asociaciones e instituciones públicas y privadas sobre el TDAH.
    • Promueve actividades de formación e intercambio de proyectos, experiencias e investigaciones.
    • Colabora con instituciones públicas y privadas en los estudios y/o trabajos conjuntos que favorezcan el conocimiento de la problemática del TDAH.
    • Celebra cursos, seminarios, congresos, jornadas, etc. que contribuyan a la divulgación e investigación sobre el TDAH.
    • Fomenta el asociacionismo de afectados por el TDAH y sus familiares.
    • Participa en cualquier otra actividad dirigida al estudio científico, educativo y social del TDAH.
    • Forma parte de cualquier otro tipo de actividades relacionadas con la protección e intereses de los afectados por el TDAH.
    Es una de las asociaciones más importantes del TDAH que hay en toda España , os dejo el enlace de la página web por si quereis más informacón sobre la misma.

    http://www.feaadah.org/es/



    Muy importante recordar que: “No es la discapacidad lo que hace difícil la vida,
    sino los pensamientos y acciones de los demás”



                                                                                                                                                                  Marta Barco








    sábado, 24 de noviembre de 2012

    Algunas orientaciones en situaciones concretas para tratar TDAH


    ¡Hola de nuevo a todos!

    Como bien hemos explicado dias anteriores lo que es el TDAH y hemos propuesto una serie de recursos didácticos para trabajar con ellos , hoy os vamos a dar una serie de orientaciones y pautas para ayudar a niños con este tipo de enfermedad .Según sea el grado del trastorno que tengan debemos tener en cuenta más unos aspectos a seguir que otros.

    Si el niño se levante a menudo debemos:

    -Concretar una señal privada que le recuerde al alumno la norma.
    -Asegurarnos que dispone de todo el material necesario para realizar la tarea y evitar que se levante
    -Reforzar siempre la conducta correcta(me gusta lo bien que hoy lo estás haciendo)
    -Elaborar un sistema que le permita ponerse en pie y andar (darle un cargo por ejemplo)
    -Entrenarlo para que trabaje unos minutos aunque sea de forma autónoma

    Si el niño interrumpe constantemente debemos

    -Ofrecer la norma por escrito o por medio de un dibujo , lo más visible posible,
    -Pactar con el niños señales silenciosas como recordatorio(tocar mirar , hacer un guiño..)
    -Aprovechar otras situaciones con otros niños para que vea el modelo correcto en otros como él
    -En caso de que el niño siga interrumpiendo , volverle a recordar la norma e ignorar su conducta
    -Podemos darle al niño impulsivo un pequeño margen de interrupción , pactando previamente con él una interrupción legal

    Si el niño molesta a los compañeros de mesa debemos

    -Sentarlo con un compañero que presente un buen modelo de comportamiento
    -Dedicar un tiempo individual con él y hacerle comprender como se sienten sus compañeros con sus molestias
    -Elogiarle mediante alabanza específica cuando trabaje correctamente y con sus compañeros

    Si el niño pierde el control , grita debemos


    -Si pierde completamente el control , debemos tirarlo del aula
    -Si desafía podemos darle distintas soluciones (está bien , si no quieres dibujarlo , escríbelo ...), si no da resultado nunca debemos enfrentarnos a él ni desafiarlo , debemos mantenernos firmes y no caer en lamentaciones y nunca agredir.
    -Una vez pasado el dasafío , hablar con él sobre lo que ha pasado , dejando que se explique , escuchándole , buscando entre los dos soluciones para que no vuelva a pasar
    -Se ha de evitar el abuso de expulsión del aula , pues esta estrategia no favorece al control de un niño con TDAH. Como alternativa , pactamos con él tres advertencias : la primera se levanta y se mantiene de pie al lado de la silla , la segunda se mantiene en pie al final de la clase y la tercera : se le expulsa del aula.

    Si el niño "va como una moto"

    -Reforzar en todo momento la buena conducta
    -Ignorar algunas conductas inadecuadas menores
    -Permitirle un alivio para la tensión física(rayar una hoja , borrar la pizarra , hacer algún recado...)
    -Enseñarle técnicas de autocontrol y relajación (respiración profunda)
    -Intentar preveer momentos claver en que sabemos que pierde fácilmente el control (momentos de transición , tareas poco planificadas , aburrimiento , momentos sin actividad)

    Para finalizar os dejo un video con más información aún con niños TDAH

    http://www.youtube.com/watch?v=GBmu7i4rm3A




                                                                                                                                         Marta Barco




    Distintas asociaciones destinadas a niños con TEL



     ¿ Existen asociaciones destinadas a los padres de niños con TEL?
            
             Si que existen asociaciones destinadas a niños con TEL, tanto dentro como fuera de España. Centrándonos en la Comunidad Valenciana, encontramos AVATEL destinada a los padres de niños con trastorno específicos del lenguaje. Esta asociación nació en el año 2002 con el objetivo de ayudar a los niños con el asesoramiento de los padres mediante programas propios.





    - Algunas asociaciones en España:

    Asociación disfasia Sevilla (ADISSE)
    Trastorno especifico del lenguaje- Granada (TEL)
    Asociación de trastornos específicos del lenguaje-Disfasia (ECO)
    Asociació del Trastorn Especific del Llenguatge de Catalunya (ATELCA)

    - Asociaciones fuera de España:

    AFASIC en el Reino Unido
    APEAD en Bélgica


    Existen muchas más asociaciones, que podemos encontrar en la siguiente página.(pinche aquí)

    Espero que os sirva de ayuda. 

    Alba Buj


    Ejemplo de superación de un niño con Síndrome de Down


    ¡Hola a todos!

    Hoy queremos compartir con vosotros una experiencia de superación de un niño con Síndrome de Down. Se trata de un niño de 4 años que llegó a Didakta Terapias solo emitiendo sonidos y pocas palabras que únicamente su madre podía interpretar.

    Este vídeo muestra terapias muy efectivas de lenguaje. Utiliza un estímulo motivador para el niño (en este caso el fútbol) para realizar mayores avances en su educación. El resultado de estas terapias fue: tener muchas ganas de seguir jugando y aprender de una manera muy natural.

    En Didakta Terapias los niños son los protagonistas de su avance, se adecuan al ritmo y necesidades personales. Gracias a las técnicas, métodos y didácticas empleados, los padres son capaces de ver resultados favorecedores de sus hijos.

    A continuación mostramos el vídeo del que hemos hablado anteriormente:



    Por último queremos mostraros la página web y el facebook de estos especialistas. Ellos elaboran materiales educativos y terapéuticos:


                                                                                                                  Rocío Chirivella